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    层科举考上来，即是折磨，也是磨炼的意思了。

能参加春闱的考生，除了那几个，勋贵子弟外，都是经过，一层层考试，选拔上来的，有的甚至，已经参加过，好几次春闱，都是十分，有经验之人，所以，在这个小插曲过后，很快便迅速，有序的入了场。

坐在狭小，逼仄的号房里，贺书渊伸手，缓缓打开了，面前的考卷。

跟秋闱时一样，前面两道，答三百字的小题，都是一些，比较基础的题，并没什么难度，最后一道，需要写七百字的大题，让贺书渊不禁，微微皱起了眉头。

“无情者，不得尽其辞，大畏民心，此谓知本。”

这句话，出自，意思是说，使隐瞒真实情况的人，不敢花言巧语，使人心畏服，这就叫做，抓住了根本。

这道题目不难，但是，要想写得出彩，却并不容易。

“人心”，其实是个，老生常谈的东西，自古，君王们，就比较重视民心，但是重视，归重视，其实，在封建君主们心中，他们却并不太，愿意承认，“人心”的重要性，因为，那样就意味着，他们要受到，老百姓的钳制，不能为所欲为，这是他们绝对，接受不了的事情。

而且，这个题目中，不仅有“人心”，还有一个“根本”，要怎么把“人心”和“根本”，巧妙的结合起来，而且，还不会引起，君王的反感，是一个很大的难题。

他现在，名声在外，春闱所做的策论，势必会引得，各方瞩目，助力是有，阻力也不小，如果他不能，将文章做得，足够出彩，最后，想要得到，春闱的会元，几乎是不可能的事情。

而对于他，如今的境地来说，如果得不到会元，就将是极大的失败，哪怕后边殿试，得了皇上的青眼，最终能够得了状元，将来，入仕后，也难免会为人所诟病。

心中思绪万千的贺书渊，合上手里的考卷，身体向后，靠在墙壁上，思索着，该如何来，回答这道题。

同一时间，坐在贡院，号房里的霍荣钧，却是一脸的喜色，这道题，一点都不难！不就是“民心，为一国统治之根本，得民心者，得天下么！”这类文章，平时在国子监里，他也没少做过，满怀信心的霍荣钧，提起笔，在草稿纸上，刷刷地写了起来。

京城的二月中旬，还是严冬季节，天气十分的寒冷，再加上，春闱是科举一途上，最后一道关卡，又每三年，才能有一次，有些身体条件不好，或是心里素质，不好的考生，在春闱开始后的第二天，便陆陆续续的有人晕倒，被号军，抬了出去，让贡院里，剩下的人心中，也不禁越来越紧张，也难免会，多多少少的影响些发挥。

第一场三天考完，已经被冻僵的贺书渊觉得，自己好像，又回到了，最初参加县试时，那段痛苦无比的时光，也不知道，这回春闱考完，他是不是，还得大病一场！

幸亏，这回不仅是，他有了经验，全家人也同样，都有了经验，贺书渊一出贡院，便被初一快速拉上了，铺着长绒毛毯的马车，一碗温在炭火上，热气腾腾的鸡汤，喝下去，整个人，瞬间活了过来。

接下来的第二场，仍然是，不那么重要的公文写作，对于贺书渊来说，最艰难的，倒是现在，严寒的天气，他不禁，又是在心中，暗暗腹诽，明明一年中，有那么多好时节，到底为什么，一定要在，这样寒冷的冬天，考试啊！

也许，这也是，考验的一部分？贺书渊一边胡思乱想着，一边伸手打开了，第三场时务策论的考卷。

这次映入眼帘的，不是简单的，一句题目，而是几则，史书摘录。

：“和帝即位，分谴使者，皆微服单行，各至州县，观采风谣。”

：“旧例，御史台不受诉讼，有通辞状者，立于台门侯御史，御史往门外收采，如可弹者，略其姓名，皆云风闻访之。”

：“多有妄造无名，共相污谤。”

：“明公作辅，宁使网漏吞舟，何缘采听风闻，以察察为政。”

“果然是科举制度上，最后一道关卡！”贺书渊看着试卷，心中不禁感叹，显然，它所考核的，不仅仅是，考生对时务的看法，以及解决之道，更是考生的量，以及归纳，分析的能力。

从考题摘录的，史书范围来看，并不是传统意义上，考生必须熟读的书籍，如果考生把心思，全部放在，科举重点科目的四书五经上，那么就不可能，读过这些史书。

虽然，从字面的意思上，也大概能够，分析出，这些文字的意思，可是，如果没有熟读过，这些史书，就不可能，对这几句话的背景和深意，有所了解，答题时，就难免会跑偏。

幸好，这些书，当初勇毅侯世子霍荣昊，来松山书院时，送他的那一箱子书里都有，贺书渊也都抽时间，好好看过了的。

贺书渊重新把心思，放到了考题上，认真分析起来。

从这四则，摘录的句子上来看，其实讲的都是，同一件事情，那就是“风闻言事”制度。

所谓“风闻言事”，是指都察院御史，可以根据传闻，进谏或是弹劾其他官吏，而不必有什么，确切的证据。

而这四则摘录，虽然是说的，同一件事情，可是，内容和倾向，却有所不同。

第一句，中记载，和帝在位时，会主动派遣使臣，去微服私访，采集风闻，了解民情，这是一种主动、鼓励的态度。

第二句，中记载，按照惯例，御史不主动去探察，但是会接受，人们的投诉，认为可以进谏和弹劾的，便会主动上疏，略去举报者的姓名，称为风闻言之，很显然，这是一种，被动的接受，也是一种，广开言路的措施，虽然没有，明确的表态，但是也可以看出，其实是不鼓励，也不阻止的意思。

到了第三句，中，则已经是，直指弊端，言明风闻言事者，经常有随便编造罪名，污蔑陷害，他人之事了，到这里，已经是一种，非常反对的态度了。

第四句，中所载，是说辅佐朝政，宁可使法网宽松，以致可以漏掉大鱼，为什么又要搜集、听信道听途说，以斤斤计较，来治理朝政呢！

最后这一句摘录，乍看上去，是在反对风闻言事，大部分的考生，看到这里，几乎都会，顺着这个思路，大谈风闻言事的弊端，对风闻言事制度，进行抨击。

然而，这四句摘录，却并不是独立存在的，它们构成了，一个巧妙的整体，结合全部四句摘录来看，最后一句摘录，其实却是有，别的意思在里面的。

这道题，从量，考到理解，再从理解，考到纵向思维，最后，还