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    能力都有可能不同。因为精神力是一种无形的力量，那些可以产生攻击的能力往往出其不意才能达到更好的效果，所以很多人愿意保守自己的这个秘密。”

他再次用手指的指尖把眼镜往上推了一下，好像要借此把纪明晓看的更清楚一些。

“说实话，你让我有些惊讶。”他说，“很少有人会这么快摆脱我的精神力控制，只有等级相差不多才有可能出现这样的情况。”

“你…”他的神情带了些猜测，“你的精神力等级已经到了9级的极限了吧？”

纪明晓迟疑了一下，点点头，“也许吧，我对精神力的概念并不是很了解。不过我感觉现在确实是卡在一个瓶颈。”

塞西尔看着他的表有些复杂，停了一下才对他说：“这种事不要着急，精神力是很奇妙的东西，有的时候你越关注它反而越止步不前，你不在意的时候它可能反而会突破。”

“虽然你不知道你出现的能力是什么，但是我大概能猜到是作用在植物的方向。”塞西尔说，“这次让你过来是要跟你确认一下。”

纪明晓点点头，“确实是的。”

塞西尔笑了笑，“这算是个惊喜吧，我们现在正缺这样的人。”

纪明晓看了看他，没有接话。

“不是坏事情，你不用担心。”塞西尔老师对他说，“你先回去吧，好好照顾给你的那两种植物，最好试一下你的能力，我很期待看到效果。”

纪明晓点头，“我会试试的。”

他站起来跟塞西尔道别，塞西尔也站起来把他送到了门口。

在打开门前，纪明晓终于忍不住问：“塞西尔老师，我也能用精神力攻击吗？”

塞西尔看了他一眼，伸手推了推眼镜。

“如果你有这个意愿，”他说，“可以的。”

说实话，塞西尔露的那一手确实让纪明晓惊到了，所以到了后来，除了回答他基本没怎么说话。而且他也忍不住想到自己是不是会有类似的能力。

如果有这个意愿吗？

也就是是说，如果他产生了想要攻击的想法，精神力是可以做到的。

不过，想到已经收到空间钮里的两种植物幼苗，他又忍不住叹气，目前还是想办法解决这个问题吧。

虽然肖已经告诉他这件事有专业的人在做，不过，万一他能帮上忙呢。

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植物应用专业的人，除了一年级的新生，每个人都被分到了两种植物的幼苗。听同学们说起小道消息，好像连很多本专业的老师也在种这个。

“这太奇怪了，”当他们一起在学校的温室里照顾各自的植物时，有人忍不住说起来这件事，“只是一些普通的植物，为什么会有这么大的动静。”

“不算普通植物吧。”有同学苦笑着把自己的培养皿给别人看，“因为前段时间看机甲联赛，我没怎么注意，结果那棵草本的植物直接死掉了。这种苔藓长的也不是很好，我要再不好好看着，肯定没成绩了。”

“看起来很普通没错，可是哪有这么容易就死掉的植物，正常的照顾我都有做啊。”他非常郁闷的说。

听他这么一说，竟然有很多人回应。

“不要着急，我也快步入和你一样的行列了。”纪明晓身边的一个同学把花盆给大家看，“这株草可真难伺候，这一个多月我用了各种办法，还是一副快要挂掉的样子。”

“我的也是。”埃米说，“我用了试管来种，苔藓还好，可是这种草就是一副适应不良的样子，这到底是什么鬼东西。”

“这个鬼东西叫兰草。”纪明晓忍不住纠正他。

“晓晓你认识这种植物？”埃米问他。

纪明晓点点头，“这种植物是古华国人很喜欢的一种，现在虽然很少见了，不过还有喜欢的人在种植。虽然不是同一个品种，但查到的资料可以作为参考的。”

“所以你的这棵看起来长势还可以。”埃米看了看他的植物。

“这种植物喜欢微酸性的环境，喜阴通风，施肥每次不要太多，但可以多施几次，养到春天的时候会开花。”纪明晓介绍。

“这东西还会开花？”埃米惊讶的说，然后沮丧道：“我大概是等不到它开花了，现在都快要死掉了。”

“我的也是……”

“如果大家的都死掉了，是不是塞西尔老师就不会用它来打分了？”有人猜测。

“塞西尔老师只会把每个人的成绩都挂掉。”旁边的人泼他冷水。

“既然说可以查到资料，我们也去找来参考一下吧。”终于有人说，“就算这棵植物死了，起码也要保住剩下的那个苔藓吧，我就不信这么简单的植物都照顾不好。”

其他人也纷纷响应，不久之后，一起过来的同学就只剩下俩三个人了。

纪明晓看着属于自己的那棵兰草，微微叹气。

虽然他的看起来稍好一些，但也只是比别人的好了一点。如果是在空间里，这棵植物绝对已经长得非常旺盛了，但现在仍然只是小小的一棵。

难道空间里的植物就是不能适应现实里的环境吗？

第六十章暑假开始

时间已经到了学期末。

距离考试越来越近，植物应用专业的学生无一例外的出现了一种叫做焦虑症的症状，就连马上要开始的暑假和暑假里的机甲联赛排名赛也无法缓解。

这个学期开始的时候布置下的作业，也就是每人都需要负责照料的植物，到了现在能活下来的已经很少。就算活下来的，看起来情况也比较糟糕，完全不像种植本地的植物那样健康茁壮。

“也许这一次我们会全军覆没的。”班里有个同学绝望的说，“塞西尔老师是有名的较真儿，他绝对不会因为大家都没做到就放松要求。”

等到了交作业的时候，纪明晓看到很多人干脆破罐儿破摔的直接带了空花盆过来，一溜各种各样的培植器皿搁在一起也够壮观了。而在这一大堆作业中，只有两个人的培植皿看起来格外的与众不同。

塞西尔老师挨个的查看打分，脸上看不出表情，但从越来越严肃的气场看，他是有些失望的。直到走到一个人的作业前时，他的表情才稍稍和缓了一些，等又查看过几份作业后，他在一个人面前停下，脸上竟然露出了笑容。

他抬头意味深长的看了一眼面前这份作业的主人，低头在电子板上划了一个分数，然后又继续往下看。

十六个人的成绩