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分卷阅读14

    唐施点点头。褚陈告诉他的。

魏婶儿拍拍她的手,“别看祁先生有如今的地位,人人都敬他。但祁先生该是孤单得很。妙觉大师这么多年了一直在找祁先生的父母,没找到,想来是悬了。”看着唐施道,“祁先生虽说对每个人都好,但该是很喜欢你的。”又道,“我不是那个意思。”

唐施点点头:“我知道。”

“嗯,你知道就好。”魏婶儿道,“这钱呀,原本当天就要托祁先生还给你的,但祁先生说先不用,你刚来,对我们还客气得很,要是不收,你这一个月都吃不好饭,要我今天给你……”

唐施心想:原来是这样。

他对人好,总是妥帖又恰当,默默无声的。总是那样好,又怎么逃得过。唐施黯然。

“祁先生若收你为弟子……”

“魏婶儿。”唐施打断魏婶儿的话,心里苦得不想再说,“我知道,您不用说。祁先生这样好的人,呆在他身边是我的福气。您也放宽心,祁先生不会孤单一辈子的。”

魏婶儿点点头,“你一个小姑娘出门在外,好好照顾自己。”

“嗯嗯,我会的。”

魏婶儿送二人出门,唐施没叫她再跟,两个人往外走。

巷子走了一半,祁白严突然开口道:“褚陈是入了编制的,不容易从X大调走,你若是和他在一起,便要两地分居了。”

唐施下意识侧过头去看他,巷子黑,看不清祁白严面上神色,不知道如何回答。她和褚陈,是万万不会走到那一步的。她一方面为祁白严的话伤心,一方面又为他能想这么远感动。

“若是你们真要在一起,我倒是可以两边联系一下,送你去X大。”祁白严的声音毫无异样,和往常一样沉稳温和。

唐施的心更是疼。想要告诉他她和褚陈没有的事,却又觉得他已经为她想了这么多,拒绝的话岂不是白费了他那么多心思。他是真心盼她好的,唐施能感觉到,但这种真心,尤其让她痛得很。我若是去了X大,这辈子还见不见得到你?唐施苦笑着想。送她去X大岂非易事,祁白严要多费心思,她又多么不愿去,两个人都辛苦,何必去。

但她又知道,没了这个褚陈,还有下一个褚陈。唐施只好道:“没有想那么远,我们现在还只是朋友。以后的事,以后再说罢。”

祁白严轻不可闻“嗯”了一声。

两个人都不在说话。

寂静无声夜里。祁白严望着江,想着今天一切事。他似有疑惑,单指弯曲,敲了敲心口,麻麻绵绵的痛,似不是身体的异样。

这倒是奇怪了。他想,前辈子都没有过。

☆、第十〇章君子不可谖,静女不可攀

大学老师看起来一个星期两三天的课,轻松得很,实则每年都有学术论文发表要求。写一篇学术论文比教两三个班的学生还要费心思,所以也没表面上看起来那般轻松。

唐施好在早已拟好大纲,相关资料也搜集得差不多,只需要慢慢写出来就是。开学后,她的生活只有三件事——教书、写论文、听祁白严的课。

星期一早上一二节是唐施的,今天要讲解读诗经五大视角之一的文学视角。唐施放好PPT,站在讲台上看教案。还有两分钟上课的时候,教室里突然喧哗起来,小女生突然兴奋的声音让她抬头看了看。这一看,整个人都僵住了。

教文学概论的两个老师,祁白严和江老师正坐在最后一排,看见唐施看见他们了,江老师朝她一笑,比了一个大拇指;祁白严朝她点点头。

老师听老师的课是正常的,但大多数情况都是资历浅的去听资历深的课。老教师去听新教师上课,只有两种情况,一是考察,二是受邀。

现在既不是考察期,唐施也没有邀请,着实受宠若惊。江老师从不听人讲课,今天真是太阳打西边儿出来了。

上课铃响,唐施把乱七八糟的想法抛诸脑后,开始上课。

“上节课我们说到的解读有五大视角,分别是经学、史学、文学、博物学和人类学。上节课已经讲了经学和史学,今天我们讲文学。”她朝下笑了笑,“中有一段著名的对女子美貌的描写……”

“手如柔荑,肤如凝脂!”

“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。”

“嗯,就是这一段。”唐施将相关PPT放出来,道,“我们从文学视角解读,有三个大方面,一是诗歌意境,二是文学技法,三是史诗学理论。这篇,前人多在文学技法上解读,其特点是比的妙用、虚实相生、化美为媚。”

“范晞文云:‘不以虚为虚,而以实为虚,化景物为情思,从首至尾,自然如行云流水。’”

“宗白华又云:‘前五句堆满了形象,非常实,是工笔画;后二句是白描,是不可捉摸的笑,是空灵,是虚。若只有前五句,只可见女子是庙里的菩萨,自有后两句,美人才活了,生动活泼可爱。’美便成了媚,媚是动态中的美……”

底下的人似崇敬似惊恐的看着她,这种事情,无论经历多少次都还是想要“卧槽”啊!

第一排的学霸好像已经习惯了,在唐施略微停顿时,开口道:“老师,PPT!”

唐施顿了顿,装着镇定切换了一张PPT,上面写的,正是唐施刚刚讲的众人原话。中文系学霸与学渣的区别是,学霸会记录老师说的每一句话,特别是相关原典;而学渣只会拍PPT,并在老师说“重点”的时候,慌张找笔,慌张找纸。

唐施留给他们时间抄笔记,并在他们抄相关原典的时候详细解释原典意思和结合诗句分析。

江老师小声道:“功底不错。”

祁白严不说话。

讲课的唐施无疑是迷人的。旁征博引,纵横捭阖,温柔自信。她学古代文学,身上自然沉淀出古典气质;她讲话不疾不徐,舒缓从容,二者糅合在一起,就成了最适合讲古代文学的老师,不仅言传,亦是身教。每个听她课的人,都能感受到中国传统文化中那种温柔敦厚、优游不迫的美。

像诗一样,像画一样,令人陶醉。

江老师又凑过来,小声道:“唐老师是单身吧?”又笑着道,“历史将会重演。”

祁白严笑笑,道:“不会。”

“嗯?”

“唐老师不是苏老师。”祁白严道,“中文系也没有适龄的张老师和林老师。”

“也对。”

二人不再说话。

江老师所说的“历史”,是指C大中文系张林二位老师同时追求中文系才女苏老师的旧事。

现在三人都已年过半百,但这件